Публикации по теме «Литература» (15461-15480)
Эта разработка поможет учителям провести интересно урок по теме:«Считалочки в стране Считалия» Цели: Создать условия для осознания и осмысления блока учебной информации в ходе реализации проекта «Считалки». Задачи: Обучающие: Создать условия для формирования понятий о считалках, как одном из компонентов развития речи и обогащения словарного запаса; знакомить с самым любимым детьми писателем. Развивающие: Создать условия для развития творческих способностей, для развития компетентностей: информационной и социальной.
Слайд-фильм о жизни и творчестве М.Ю. Лермонтова.
Литературно-музыкальная композиция. Цель: способствовать формированию патриотизма, воспитывать чувство любви к Родине, военной службе. Задачи: - привить интерес к истории родного поселка, землякам - способствовать воспитанию уважения к людям, побывавшим в «горячих точках».
Двадцать пять лет работаю учителем русского языка и литературы в школе. Постоянно нахожусь в поисках различных методов преподавания своего предмета. Поэтому для уроков внеклассного чтения я выбираю небольшие, но близкие к учащимся по затронутым проблемам рассказы. Один из таких – это урок – поиск истины по рассказу В. Г. Распутина «Сила чистой души». Рассказ В. Распутина «Женский разговор» растревожил меня тайной тоской по недоговоренному на обычных уроках литературы и светлыми воспоминаниями о детских разговорах с мамой и ожиданием ученика – собеседника...
Знакомство с творчеством К. Симонова. Отражение темы войны в творчестве поэта.
Урок внеклассного чтения "Из литературы XVIII века. М.В. Ломоносов - ученый, поэт, художник, гражданин, человек».
Интегрированная контрольная работа по литературному чтению, русскому языку, окружающему миру, математике в 4 классе.
ТЕМА: «Жизнь цветка. Сочувствие и сострадание в сказке-были
А. Платонова «Неизвестный цветок»».
ЦЕЛИ: привлечь внимание учеников к обсуждению вопросов, связанных с уважением достоинства, сострадания; расширить представление о литературной сказке и композиции художественного произведения; обучать анализу прозаического текста, развивать навыки словесного рисования и комментированного чтения, групповой работы и инсценирования; развивать речь уч-ся; познакомить с афоризмом как малым жанром.
Сценарий праздника для 5-7 классов «С днём рождения, Андерсен!» Сценарий праздника для 5-7 классов «С днём рождения, Андерсен!» Сценарий праздника для 5-7 классов «С днём рождения, Андерсен!» Сценарий праздника для 5-7 классов «С днём рождения, Андерсен!» Сценарий праздника для 5-7 классов
Это сценарий мероприятия, приуроченного к 70-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 г.г. Рассчитано на учащихся 15-17лет (9-11 классы). Литературно-музыкальная гостиная предполагает ознакомление ребят с авторской песней о войне, её местом в развитии литературного процесса
Выступление на РМО учителей русского языка и литературы 18.11.2015.
Дифференцированное обучение на уроках русского языка и литературы.
Из опыта работы Кильмухаметовой Лилии Мансуровны, учителя русского языка и литературы МОБУ Никитинская СОШ Саракташского района Оренбургской области.
Цель: познакомить учащихся с новым произведением Ю.П. Мориц «Разговаривали вещи»; учить давать характеристику героям произведения.
Задачи:
· Развивающий аспект:
- развитие речи учащихся;
- развитие умений анализировать в поэзии способы изображения героев;
· Воспитательный аспект урок нацелен на воспитание внимания к ответам, версиям собеседников, уважительного отношения к мнению другого человека.
· Познавательный аспект:
Через анализ произведения, сделать вывод для себя:Всегда ли побеждает сильнейший. Создание мини-проекта.
Тест по сказке П.Бажова "Серебряное копытце"
1. Кто автор сказки "Серебряное копытце"?
а) А.Пушкин
б) Павел Бажов
в) народная сказка
2.Как звали старика из сказки?
а) дед
б) Мороз Иванович
в) Кокованя
3.Какое имя у девочки из сказки?
а) Машенька
б) Дарёнка
в) Ленивица
Расширить знания учащихся о личности С. А. Есенина и его творчестве; показать, что тема родины – ведущая в творчестве поэта; развивать интерес к личности и творчеству С. А. Есенину, навыки творческого восприятия и выразительного чтения произведений поэта, образное мышление и познавательную активность учащихся; • воспитывать чувство восхищения родной природой, духовно-нравственную культуру учащихся.